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详解：教师资格证教学设计做题技巧

　　教师资格证考试分综合素质和教学能力，如果是报考中学教师资格证考试还需要考核学科知识，在这三科之中，科目二应该是比较难的，不仅知识点多，需要记忆，还有教学设计，对于没有太多经验的考生来说，会比较困难。下面我们一起来看一下教学设计的做题技巧！

　　一个教学设计包含的要素：

　　标题、课题(诗意、整齐、有个性特征)；教材分析(要点、特点、作用，分析要有个性)；设计理念(结合学情分析)；教学目标(三维，具体化)；教学重难点；教具准备；教学过程；板书设计(简洁明了)；设计意图。

　　四个强调：

　　1．开课：简洁有趣，整合鲜明。

　　2．思路：板块结构，主线分明。

　　3．过程：重点凸显，过程展开。 难点化解，深入浅出。

　　4．媒体：适时适量，真正辅助。

　　教学过程撰写注意点：

　　板块安排，写详细，写具体，策略丰富，重点凸显。

　　1．尽量写好“过渡语”(导语)。

　　2．注意行为动词。

　　3．科学使用教学语言。

　　4．列出重点句子、段落的过程。

　　5．切莫写上“师生对话”(师：??生：??)。

　　6．合理预设学生语言。

　　7．设计意图少而精。

　　8．养成良好的书写习惯。

　　教学策略制定：

　　所谓教学策略，就是为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案。它是实施教学活动的基本依据，是教学设计的中心环节。其主要作用就是根据特定的教学条件和需要，制定出向学生提供教学信息、引导其活动的最佳方式、方法和步骤。

　　1.教学组织形式 2.教学方法 3.学法指导 4.教学媒体

　　特别要指出的是，板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地，而且还占有相当大的比重，所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计。

　　教学设计书写：

　　1.书写内容及步骤

　　（1）教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路（突出新课程特点）； （2）教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析；（3）教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；（4）教学策略（或学法指导）：选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计；（5）教学过程；（6）教学反思、评价。

　　2.书写说明

　　（1）书写的形式。书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本和表格二者结合。

　　①脉络要“准”——是教学设计的“出发点”；

　　②目标要“明”——是教学设计的“方向”；

　　③立意要“新”——是教学设计的“灵魂”；

　　④构思要“巧”——是教学设计的“翅膀”；

　　⑤方法要“活”——是教学设计的“表现形式”；

　　⑥练习要“精”——是教学设计的“综结点”。

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