秦皇岛成人高考培训教育机构哪个好
河北尚学教育
经教育局批准的正规民办培训学校
建立起专接本、专升本、成人高考、资格考试等多项培训课程
快速咨询成人学位英语考试：完型填空练习及答案
There are 20 in the . For each blank there are our [A],[B],[C] and [D] below the paper. You the ONE that best fits into the . Then mark the on the Sheet with a line the .
A land free from plus and labor these were [1] in to the for the .
[2] they were not . [3] was to start the . That“ ”was men [4] who could find new [5] of and to . The men who [6] the of the [7] from many and many . Many of them were [8] than . A man who is a [9] is in doing his [10]. He is not [11] that his can be used.
An or one in is [12] to make that has a [13]. He may try to solve a by using the [14] or by trial and error. of his he is to a [15] : the of a the of a light bulb, or one of [16] other .
Most of the who [17] the of the were not . A few were both and . Even those who had [18] or no in might not have made their [19] a had not been laid by years [20].
1. A.cases B. C. D.
Best ：C
详解：【译文】领土完整，物产丰富，自然资源及劳动力充足——这些都是促使英国成为工业革命的中心的重要因素。【注释】意为“因素”，符合题意。case“情况、事实”，例如：That's not the case.（那可不是事实。）“理由”，例如：If you ask for leave when at the may ask you: For what ?而表示“情况”，因此这三项不合语义。
2. A.But B.And C. D.Even
Best ：A
详解：【译文】但是这些因素还不够。【注释】从上下文意思来看，只能选But，表示转折关系。选择连接词须瞻前顾后。此处意为除了上述因素——领土、物产、自然资源、劳动力外，还有别的因素使英国成为工业革命的中心。第二句与第一句遥相呼应。此外，像in on the other hand, than等词语所串接的前后文，也在内容上相反，但在信息上互补。因此，我们可以通过第一、二句所表达的内容来确定选择连接词but.
3. A.else B.near C.extra D.
Best ：A
详解：【译文】还需要一些别的东西来开始工业革命的进程。【注释】副词else常用在疑问代词或不定代词之后，起形容词作用，表示other的意思，意为“其他、别的、另外”。例如：Do you want else?（你还要什么别的东西吗？）I want else.（别的我什么也不要。）
4. A. B. C. D.
Best ：D
详解：【译文】那种特别的东西就是人——有创造性的个人。【注释】意为“有创造性的”，符合题意。其他三个干扰词与其意义相差甚远。
5. A. B. C.bases D.
Best ：B
详解：【译文】这些人能发明新机器，找到新能源，建立商业组织，进而重建整个社会。【注释】意为“源泉”，如new of power（新能源），符合题意。其他三个干扰词与其意义相差甚远。bases“基础”，所指的“基础”是具体的，例如：the base of a （建筑的基础）。与该词对应的basis所指的“基础”是抽象的，例如：the basis（经济基础）。
6. A. B. C. D.
Best ：B
详解：【译文】工业革命中，发明新机器的人出身背景不同，他们从事的职业也不同。【注释】根据上一段" who could "，可知本题指的是"the men who the "，意为“创造或发明机器的人”。
7. A.came B. C. D.
Best ：A
详解：【译文】工业革命中，发明新机器的人出身背景不同，他们从事的职业也不同。【注释】come from意为“出生在（某地）；产自（某地）(=have as a place of )”，符合题意。例如：The old man comes from （那位老人是四川人）。stem from意为“来自；由……而产生(=have as ;arise from)”，例如：This idiom stems from an Greek fable.（此成语源目一则古希腊神话故事。） of this kind stem from ，（这一类的错误通常是由于粗心大意造成的。）
8. A.less B. C.more D.worse
Best ：C
详解：【译文】他们中的许多人与其说是科学家，不如说是发明家。【注释】根据语境，本空格是决定取舍。汉语“与其……不如……”是很有用的句式，它能帮助我们肯定一面，否定另一面，把意思表达得更确切。英语中与此成等义关系的表达方式即为“more…than…”。此结构常用来比较同一个人或同一个事物的两种不同性质、特征等。more后是肯定的一面，而than后是否定的一面。其变体是：…than…; less…than…; not so much…as…。其用法如下：1）He is more than .（与其说他勤奋，不如说他聪明。）2）He is a than a .（与其说她是学者，不如说她是作家。）本句肯定前者(…)，否定后者 (than…)。3）He was less hurt than .(=He was not so much hurt as .=He was more than hurt.)（他颇受惊吓而未受伤。）本句less后含否定的意思，than后含肯定意思。4） He is not so much a as a .与其说他是个作家，不如说他是个记者。）本句"not so much…as…"句式否定前者而肯定后者。根据上述用法，排除D）项worse…than…（比……更坏……），排除A）项less…than…，因为文中意思是肯定前者，排除B）项…than…，" than…"在语义上等同于"more…than…"，但因为它是more…than…的变体，所以我们选择最通用的表达方式。本句选C）more.（注：B）项在语法、语义上完全正确）。
9. A. B. C.pure D.
Best ：C
详解：【译文】理论科学家主要是对做研究工作的准确性感兴趣。【注释】pure意为“纯理论的（非实用的）”，符合题意。例如：pure “理论科学”，和它对应的是 “应用科学”。“真正的，真实的”，例如：a by （鲁宾斯的真画）， （真珍珠）。“实用的”。
10. A. B. C. D.
Best ：D
详解：【译文】理论科学家主要是对做研究工作的准确性感兴趣。【注释】本题问做研究工作的程度。意为“准确地”，doing his 强调做研究工作的准确性，符合题意。不是“高兴（做）”；不是“不情愿（做）”；也不是“有时（做）”。
11. A.now B.and C.all D.so
Best ：D
详解：【译文】科学家工作并不一定是为了使他的发现得到应用。【注释】排除B），and that在本句中无意义。而now that, that, in that, not that…, but that, that等结构均引导原因状语从句，例如：Now that I have my I to go for a walk.（既然我已做完功课，我想去散步。）They did the job quite well, that they had no .（考虑到他们没有什么经验，他们干的还是不错。）all that后引出定语从句，例如：All that the he does, he does it well.（他做任何事都很出色。）而so that后引出目的或结果状语从句，例如：He hard so that he might win the prize.（目的）（他努力工作以图获奖。）It was very cold, so that the river froze.（结果）（天气寒冷，河水都结冰了。）本句so that后引起目的状语，符合题意。
12. A. B. C. D.never
Best ：C
详解：【译文】对应用科学感兴趣的发明家通常试图制造出某种有具体用途的东西。【注释】根据上文对理论科学家下的定义，便知下文（本段）是对应用科学家的一般看法，在意义上应采用，表示“通常”怎么样。其他三项干扰项与其意义相差甚远。
13. A.plan B.use C.idea D.means
Best ：B
详解：【译文】对应用科学感兴趣的发明家通常试图制造出某种有具体用途的东西。【注释】a use指所制造的机器的“具体用途”，符合题意。plan“计划”，idea“想法”，means“发明”。
14. A.of B.with C.to D.as
Best ：A
详解：【译文】发明家通过利用科学的理论或者反复做实验，经过尝试和错误，试图解决一个问题。【注释】“名词+of+名词”结构一般来说是of后面的名词修饰前面的名词。The of 意为“科学的理论”，又如：the of “进化论”，符合题意。
15. A. B.sole C. D.
Best ：D
详解：【译文】无论方法如何，他的工作是为了得到一个明确的结果：制造一台收割机，或使灯泡亮起来，或是解决一个其他问题。【注释】意为“特别的，明确的”，其同义词为 。本题to a 意为“得到一个明确结果”，符合题意。其他三个干扰词均与题意不符。“专门研究”，例如： in “专攻经济学”。意为 “单一的，单个的；单身的”。例如：a “单程票”。sole意为“唯一的，仅有的”，例如：Their sole aim is a quick of and they are not about how they will it.（这些人唯一目的就是尽快回收利润，用什么手段获得却是不予考虑的。）
16. A.few B.those C.many D.all
Best ：C
详解：【译文】无论方法如何，他的工作是为了得到一个明确的结果：制造一台收割机，或使灯泡亮起来，或是解决一个其他问题。【注释】本题从few、those、many到all，从意义上我们不可能选择最大范围all，但可以选比较宽的范围many, one of many other ，指“许多其他目的中的一个”，符合题意。限定词other前面可带some、any、very、many、one、the、his等其他限定词。例如：Come some other day.（改天来吧。） write every other line.（请隔行写。） His other two sons went to the game.（他另外两个儿子去看足球了。）
17. A. B. C. D.
Best ：B
详解：【译文】在工业革命中研制出机器的大部分人是发明家，而不是受过训练的科学家。【注释】根据词义，“提议”，“供应”，offer“提供”，都不能和搭配，只有 the “开发或研制出机器”符合题意。
18. A. B.much C.some D.any
Best ：A
详解：【译文】一些人既是科学家，也是发明家。如果科学家在许多年前没有奠定科学的基础，那么那些几乎没有受过科学训练的人就可能不会做出什么发明。【注释】 or no意为“几乎没有，不多(= not)”，其同义词为 or “几乎没有(= )”，因此，固定搭配 or no符合题意。
19. A.as B.if C. D.while
Best ：B
详解：【译文】一些人既是科学家，也是发明家。如果科学家在许多年前没有奠定科学的基础，那么那些几乎没有受过科学训练的人就可能不会做出什么发明。【注释】根据虚拟条件句的语法规则，可知本句缺少连词"if"，因此B）项为正确答案。
20. A.ago B.past C.ahead D.
Best ：D
详解：【译文】一些人既是科学家，也是发明家。如果科学家在许多年前没有奠定科学的基础，那么那些几乎没有受过科学训练的人就可能不会做出什么发明。【注释】排除B）、C）项，同完成时或never连用，符合题意。例如：I never met him .（我从没见过他。）I had met the man three years .（距当时）三年前我见过那人一次。句中同发生关系的动词用过去完成时。而ago则用于过去时，一般不能用于现在完成时。例如：I met him three years ago.（三年前我遇见过他。）
6大学历解决方案无学历升大专 icon 高中以下学历甚至是0基础，都是可以提升到专科学历的。推荐您选择远程教育，学习非常简单、毕业率高，且不耽误工作，证书承认度较高。
有高中毕业证或中专文凭，可以考本科学历。其实远程、自考、成考均可，因为苏州春华教育针对不同学历提升方式推出了录播和面授课程，在线面授都能学。
已经考下大专文凭即可直接报考本科，建议自考或者成教，因为学员基础较好，拥有自考学历用途更广，学历含金量仅次于统招，社会认可度高，留学、考研等完全没问题。
初中学历提升到本科学历，推荐您选择远程学历，重点院校多且多是热门专业，与工作交互强，且只需要网络学习；或者您也可以选择成人高考，门槛低，学习简单。
高升专 icon 有高中毕业证或中专文凭，可以考本科学历。其实远程、自考、成考均可，因为苏州春华教育针对不同学历提升方式推出了录播和面授课程，在线面授都能学。
普通本科院校（含三本）二年级以上的本科在校生，及各类国民教育系列本科毕业生均可报读。因为基础稳固，建议选择自考或者成教。
成人英语三级考试阅读理解模拟题精选15
The is a . It has been so since the 1960s when food first with the label: "store in the ."
In my I was fed well and . The came the the （肉商）, the the man two or three times a week. The meat would last until and （剩余的）bread and milk all kinds of cakes. was and we were never by food. years on, food have fresh are in the .
The of the to the art of food . A vast way of — …
What did was — and soft dead of the globe in of a good price.
most of the world's are to be found ,not in the where they might prove but in the with mild where they are . Every of hum away and at vast an space an house — while the free of .
The 's upon the has been while its to human has been . If you don't me, try it in a food and turn off your next . You may miss the （汉堡包）, but at least you'll get rid of that hum.
1.The “In my I was fed well and . “ (Line 1, Para. 2) .
A. the was and even a in his
B. the was not to use even in his
C. there was no in the ’s home in the 1950s
D. the was in its early stage of in the 1950s
Best :C
详解：答案C。所摘引的句中 作的定语，说明是在作者自己的童年时代家中没有电冰箱，那个时代是，即19503。A,B项中的in his 意为“在他五十几岁的时候“，与题意明显不符，作者是在谈他的童年时代(注意这里首字母是小写)。D项说五十年代是电冰箱发展的早期阶段，文中并无任何信息支持这一点。
2. Why does the say that was the of ?
A. would not buy more and than was .
B. Food was to two or three times a week.
C. Food was sold fresh and did not get .
D. had ways to their food.
Best :D
详解：答案D。第三段中列举了天然冷却、干燥、烟熏、抹盐、抹糖、装瓶等食物保鲜技术，足以证明没有电冰箱食物也能保存好，不会浪费。A项错，因为从第二段第三句看，人们没有电冰箱时也买好几天的食品，并把剩余的食品做点心吃，并没有说不敢买超出需要的食品。B项错，因为只是一部分食品每周送两、三次，还有的，如牛奶，就是每天送(参见第二段第二句)。C项也错，因为不是食物本身不容易变坏，而是当时就有保鲜的办法。
3.Who the least from to the ?
A. .
B. .
C. .
D. .
Best :B
详解：答案B。作者在第三段用了，在第六段又用了来表达自己的观点—电冰箱对人(即消费者)没什么益处。作者在第四段讲电冰箱就是对促进各种产品的销售有好处，当然A项的“发明家”，C项的“厂家”，D项的“推销员”要获益。
4.Which of the in the fifth the 's on the ?
A. Hum away .
B. .
C. space.
D. With mild .
Best :A
详解：答案A。第六段谈到电冰箱对环境的影响时，特别提到运行时的噪音。B项，因为电冰箱在某些地区从气候上看几乎无使用的必要，但这并不是谈电冰箱对环境有何负面影响。C项错，因为“人为冷却的空间”这一短语用于说明电冰箱的功能，没有负面含义。D项错，因为本短语修饰前面的与电冰箱无关。
5.What is the 's ?
A. .
B. .
C. .
D. .
Best :B
详解：答案B。作者对电冰箱的普及持批判态度。A顶(中立的)和C项(客观的)，不易绝然区分，不妨排除(新闻和评述文体多持中立、客观态度)。D项明显错。
尚学教育专业课团队：由石家庄铁道大学、河北经贸大学、河北师范大学、河北医科大学、河北科技大学、河北地质大学优秀教师组成专业的教学团队，全方位为学员的接本工作保驾护航,尚学强大的师资团队和丰富的授课经验让尚学教育在教学中有着巨大的优势，也让每个学生能够在尚学教育学有所成！尚学教育也将不断积累过去的点点滴滴，总结经验，发扬优势，努力探索更加高效先进的教学模式，向更高端的教学服务水平迈进！我们完全有理由相信，充满无穷活力的尚学教育，必将承载着十余年的深厚文化成就尚学人的宏伟梦想，走向更加美好的明天。
关键词：秦皇岛成人高考培训教育机构哪个好
