语言到底是怎么学习的呢？
语言到底是怎么学习的呢？相信很多小伙伴在刚开始萌生出想要学习一门语言的时候都有过类似的问题，也相信每一个语言师范类专业毕业的同仁们都有学过一本书《XX语言学概论》。《XX语言学概论》好解释，就是所学的这门语言她的整体概况，语言特性，发音特性等一系列相关内容，由该国比较有名的语言学家和教育家联合进行编写，重点是，学了这个同仁们要怎么教？学生们要怎么才能学得会？
很久很久以前，有一些比较有探知精神的国王，做了同一个实验：“把还不会说话的婴儿聚到一起，不教他们说话，会产生新的语言吗？”
具体操作如下:
古埃及第二十六王朝的普萨美提克一世，想要证明埃及是世界上最古老的文明，婴儿天生就能说埃及语。他找了两个还不会说话的婴儿，交给一个荒无人烟地区的牧民抚养，命令牧民不许和孩子说话。按他一开始的设想，婴儿完全可以在日常生活中自己看懂的埃及人的语言，完全不需要任何认为介入进行教学。于是小孩长到2岁多，还是不会说话，偶然间只说出了一个词：。哦，法老一听，这个词好像没有听过呀！于是下令让朝中大儒查来查去，发现这个词确实不是埃及的词汇，倒是地中海北边的弗里几亚语里，有个类似发音的词，意思是面包。所以法老得到的实验结果完全与一开始的设想相反，埃及不仅不是最古老的文明，还直接证明了弗里吉亚语才是人类最早的语言。虽然这个结果也不太对...
这个沙雕的实验在历史上被一个又一个无聊的君主们重复做着，包括但不仅限神罗皇帝腓特烈二世、苏格兰国王詹姆斯四世、莫卧儿皇帝阿克巴都做过。他们得到的实验结果都差不多：婴儿并不会产生什么新的语言，只会用手势交流，然后阿巴阿巴阿巴。所以语言压根不是什么与生俱来的，也没有什么“天然语言”。人类的语言是在数十万年、一代代人的生活和劳动中，逐渐形成的。脱离了人类集体，什么也产生不出来。就跟打游戏一样，单机咱也不需要交流什么，但是团战，一个字都不说，难道能通过心灵感应指挥吗？
所以，同仁们不能指望学生们能在把语言课上成翻译课的课堂上一下子就顿悟，意会到如何使用这门语言（那是神，或者课后自学了），学生们也不应当把上课当成是在许愿，给钱就行...得练啊！无论是课上，还是课后，都得有充分练习，哪怕我们打个游戏呢，一开始也就是菜鸟，然后渐渐的菜开始走上青铜-黄金-钻石-王者之路！
语言的学习，老师们可以给到一些方法论，但是更多的是带着学生进行实践，比如我们上元的语言课就是在课堂上，把本节课的语言知识放入到实际使用环境中，让学生们互相对话，或者用本节课的重点语法描述自己现在正在经历的日常；课后我们会给学生们布置语音或者视频作业，把课堂的内容实际运用到生活中...用了自然就能加深印象。为什么在说这个语言的国家学外语就特别快？因为为了生活，为了沟通她不能不说，一旦打破心里障碍，想说什么谁管她语法对不对，用就对了！
当然，对于初期学习的小伙伴我们也推荐大家多听书本后配的音频，多看目标语言的本土新闻（综艺节目和电视机可以适当观看），先模仿发音，再模仿句子，不要死抠单个语法，要有语境的学习。毕竟林语堂先生的名言：学习英语的唯一正轨,不出仿效与热诵。学习其他语言也不外乎如此嘛！
所以，我们小伙伴们学习外语的时候一定要大胆的开口说，你得交流呀，交流了才能知道自己说的怎么样，对不对。才能在被人称赞的满足感中不停的学下去！
