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太原少儿语言表演,太原语言表演让孩子自信成长!

分类:口才培训地区:太原市时间:阅读:修改

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太原少儿语言表演,太原语言表演让孩子自信成长!

太原少儿语言表演,太原语言表演让孩子自信成长!

  语言表演专业的教学宗旨:语言表演课的教学安排学语言   练口才   增自信,让孩子在自信中成长

    语言是思维的外壳,是人与人之间交流的第一工具,似为“人的第二张脸”。每个场合环境都需要用口说话、以声达意、以音传情。在追求高效率的社会里,口语使用的场合越来越多,使用的频率也越来高。王鹏语言表演班,自开办以来突出特色、发展迅速。目前已成为有规模、比赛成绩突出的专业。形成了集故事表演、朗诵、演讲、快板、相声、双簧、音乐剧排练、节目主持、红领巾广播员为一体的系统、规范、梯次型结构的语言教学体系。学员在每届“语言表演比赛”中数十名学员被评为“故事大王”称号,“全国蒲公英大赛”“首届中国才艺新人推选大赛”“全国主持人大赛”的比赛中取得特等奖、一等奖的成绩,在全国青少年语言类的各项比赛中都榜上有名,在全国、省、市大型文艺演出及比赛中名列前茅。更多众多的学员在学校的各种活动中崭露头角。

 

      语言表演专业的教学理念:面向全体少年儿童,增强自信心,为每一位学员提供锻炼、实践的机会。

 

      语言表演的教学总目标是:以教学理念为依据,通过培训和表演实践,培养学生热爱表演的情趣,发展表演意识,表演能力和创造能力,丰富情感体验,陶冶心灵。

 

      语言表演技能培训目标:

 

      1、通过语言表演的培训,培养学生用标准的普通话有感情地讲故事、朗诵,小品、曲艺、演讲、主持节目。

 

      2.通过培养学生表演思维能力,表现能力,创造能力,在老师的帮助下借助姿态语言,完成角色塑造任务。

 

      3、通过培训,培养学生树立自信心,发展学生想象力、创造力,学习与人相处、与人交往、与人竞争,促进学生综合能力的提高。

 

让孩子一起大胆的开口“说”语言表演课的教学安排

语言表演的活动原则

综合性、愉悦性、创造性、经典性、人文性。

(一)综合性

语言表演活动课不仅是游戏、朗诵、故事、曲艺、播音主持、演讲、口头作文、音乐舞蹈、影视剧表演等内容的综合,而且是以学生为主体的师生互动的探究创新表现形式的综合,是培养学生整合、创新、开拓、贯通、跨越和转换的多种能力的综合。

(二)愉悦性

语言表演活动课通过大量生动有趣、丰富多彩的文学作品,在充满情趣的学习、模仿、背诵、创造、表演、欣赏、交流、评比等活动中,为学生提供丰富的感性材料和信息,使孩子们在笑声中积极尽情地参与艺术活动、体验享受艺术学习的快乐和喜悦,从而获得身心的健康,和谐发展。

(三)创造性

没有创造人类就不可能发展。语言表演活动课将大量的文字立体、形象、综合地展现在人们面前,也是极具创造力的艺术创作过程。它为学员求异性的解决问题、创造性的艺术想象与发挥提供了良好的平台,为广大青少年的创新思维夯实了基础。

(四)经典性

经典作品是青少年成长的文化养分,是不断激发兴趣的原动力,是提高审美情趣的核心材料。接受经典作品的熏陶,有利于培养广大学员健康高尚的品格,对他们终生成长有着十分重要的价值。

(五)人文性

语言表演活动课用丰富的艺术内容、感人的形式和深刻的人文内涵,贴近孩子的生活,打动孩子的心灵,表达孩子的情感和文化追求。艺术地记录着不同时代的文明,凝聚着浓厚的人文精神,闪烁着人类智慧的光华。它是人类文化积淀的结晶,具有较高的人文价值。所以说,语言表演是一种人文性活动课,而不是单纯的朗诵表演等艺术的技艺。

语言表演的特征

在人类的各种能力中,语言能力、记忆力、计算能力、手脑协作能力是最基础的能力,诸多基础能力中,语言能力是第一能力,对智力发展起着决定性的作用:

1、以游戏活动为手段激发热情、提高自信、增强胆量和表现欲;

2、以艺术语言为载体促进学生语言能力的整体发展;

3、以综合表演为手段,鼓励学生进行创新性、体验性、探究性、反思性学习;

4、以艺术语言为载体增强记忆力、表演能力、沟通协作等能力;

5、以立体调动为手段,实施兴趣培养、专业培训、素质教育为一体的成功教育;

6、以丰富展示为手段,培养活泼开朗、豁达高尚的情感与性格,最终达到培养健全人格、塑造完美人生的目的。

语言表演的价值

易于朗诵、表演的经典的儿歌、诗歌、故事、散文、曲艺、绕口令、影视小品、演讲、主持、古诗词、游戏等等。

智能价值:语言是人类思维交际的工具,绘声绘色的综合表演能增强孩子的语言整体表达能力、视听能力、肢体能力、协调能力、认识自我和适应环境的能力,不断提高智力和创新能力。

情感价值:语言表演课在各类文学作品规定的情感和精神世界中,使学生进行多角度、多方面的情感体验,在体验的同时,使自己的情感得到丰富,从而达到人格的提升和心灵的净化。

审美价值:语言表演课通过表演艺术为中心的各艺术学科的综合与联系,使孩子们艺术经验不断得到丰富,在感受美、创造美的过程中,获得了鉴赏美的能力和健康的审美情趣,从而达到了审美的飞越。

文化价值:文化的传承主要是靠语言文学的,孩子们在活动中接触了大量丰富的文化艺术信息,认识和理解文化意蕴、艺术特色,形成了对本民族艺术的认同与热爱,了解了世界多元文化并产生了理解与尊重,参与了文化的传承与发展。

应用价值:孩子们在语言表演课中获得艺术能力和经验,使他们毕生受益,这不仅表现在他们的生活变得丰富多彩,富有情趣。更重要的表现在他们的性格变得更加开朗,活泼豁达。在勇于表达自我的同时善于与他人交流沟通,使他们的学习和工作变得更有效率、更富有创造性,一生用之不尽语言表演课的教学安排

优惠活动:迎接开学季,可免费试听,试听当场报名立减600。

学校地址: 山西省太原市迎泽区南内环街平阳路口金茂大厦A座八层c户

学校地址:山西省太原市杏花岭区北大街建设北路口美丽石岛四层关心下一代综合体

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