姜堰教师证笔试培训,课堂问题行为产生的主要原因
1.学校和教师方面的原因(要求不当、滥用惩罚手段、教师缺乏自我批评精神);
2.学生的身心因素(包括学生的生理障碍、心理缺失、倾向性);
3.环境的因素(家庭、大众媒体、课堂环境等)。
课堂问题行为的矫正和处置
1.制定适宜的教学计划;
2.帮助学生调整学习的认知结构;
3.给予精确而严格的指导;
4.建立良好的教学秩序;
5.行为矫正与心理辅导;
6.协调同伴关系;
7.与家长合作。
设计培训:平面设计,室内设计,UI设计,机械设计,电脑办公
学历培训:专升本,高起专,成人高考,自考,国家开放大学
资格培训:教师资格证证
建工培训:一建,二建,造价预算实操,一级消防工程师,二级造价师
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