假如某学生核心诉求是备考，那么*好从新概念二册入手，而非一册。从教材编写角度看，新一更像是新二知识点的口语版。因此，如果备考从新一开始读，会浪费很多的时间，收效也不明显。反之，即便是已经通过大学四六级考试的同学，想提升口语，新一不失为一本好的教材。
所以，即便是同一本教材，需求不同用法也不同。
其次是学习方法。现在的信息流通极为便利，每个老师都可以在互联网教书，今天A老师谈及方法一，明天B老师谈及方法二，说的都是同一件事，学与练套路却完全不同。可怜学生每天都在自相矛盾中苦苦挣扎，时间花出去了，结果正负相抵，见效不大，一来二去反而心态崩了，*要命。
其实好的方法只有一个标准，就是见效快。不管效果大小，每天都能感觉到进步。因为成就感是能够坚持的原动力。
比如，我经常推荐“反思日记”的写作。别看这个动作非常不起眼，但是如果每天学习之后，用10分钟左右，简要地将自己的所学所获，所感所想记录下来。一周之后，回顾过去七天记录的日志，你一定会看到自己进步的轨迹。
有时，并不是没有进步，而是进步没有被记录。
有时，并不是没有收获，而是收获没有被整理。
有时，并不是不知道方向，而是没有停下来反思。这些都是可以通过记录的方法，帮你找到坚持的动力。
类似的方法还有很多，我会在课程中逐一介绍，本文就不展开了。
*后是时间与目标管理。
同学们在英语学习上无法取得满意结果，很大程度上并不是能力欠缺，也不是意愿不足，而是不会分解目标。
目标不够大，动力则不足。目标不够具体，内心就会焦虑。
以练习口语为例。制定目标的疑惑可能在：如果想达到口语交流无障碍，需要多长时间？每天投入多少精力？
首先，口语交流无障碍，是一个很抽象的说辞。不会让学习者产生内心澎湃的动力。但如果我们将目标具体为：用英文在商务场合演讲。甚至具体到在北上广高档写字楼里，面对中外投资者侃侃而谈，举重若轻。那么学习者有了这样具体的画面在脑海里，遇到困难时，就可以坚持下去。
其次，学习中遇到困难，一定会有焦虑。但是，目标的分解如果得当，焦虑情绪自然就会消解。分解目标就是做除法，把目标除到*小单位，关注*小单位，心无旁骛，就能坚持。
假如无障碍商务演讲需要背100篇文章，除到*小单位，就是40秒钟朗读一篇文章的一段。所以我只用关注我是否在40秒钟内全神贯注即可，然后尽可能多的抽空重复40秒这个时间单位。配合有效的方法，每次重复都有进步，焦虑情绪自然荡然无存。
篇幅有限，只谈三点，更多想与大家分享的经验，我大量汇总在了我的新课《英语学习法》中。课程从基本的听说读写开始到长期的学习规划，覆盖了英语学习几个比较核心与关键的学习节点，我既是优秀的英语学习者，也算大家口中的名师，教与学的两重经历，相信还是有很多能够对大家有帮助的建议与方法，供大家参考。
目的不是从这一门课学到多少语言点，而是从更高维度的思维结构，更为广阔的观察视角，去看待和分析英语学习中的困难与解决方案。
与此同时，我也希望其中加入的学习与思考的方式，不仅仅能对大家学好英语有所启发，更能够引导大家把生活和工作中的技能长板与学习联结起来，培养迁移能力，让英语学习事半功倍，从此所有落空的学习计划和购买的课程都能全面回血，有效利用。
为此，我们还配套上线了一套从零基础到中高级的综合型课程，供大家将方法学以致用。基础好的同学可以用新方法尝试温故知新，学外刊与晨读消化比较慢的同学可以用来夯实基础。上新价力度惊人，限时结束，具体可以关注公众号：夏说英文晨读，咨询你的小小夏老师。
之后我本人也会不定期空降学习法的社群，与大家交流学以致用的情况，期待大家都能够有所收获。
口语学习效果：
1、使英语表达更流畅，在涉外场合交际更自信；2、进一步规范发音，更接近英美人的发音习惯；
3、具备用英语表达个人观点的能力，能连续发言，就话题表述较复杂/深入的意见。【学校地址】马鞍山花山区大华锦绣国际6栋28楼2801上元教育
课程优势：师生互动、角色扮演、练授结合、循序渐进
不仅练就口语，更能懂得外国文化，走进外籍人士的内心世界，不再是只会说英语的“发音机器”！了解或实践外教传授的各种英语学习方法及经验，提高自主学习能力，真正做到一次学习，长期受益！
小班授课，每一位学员都有充分的口语练习机会！
